Análisis del concepto de corrupción en el discurso gubernamental mexicano: Un estudio comparativo de cinco administraciones presidenciales (2000-2024).

José Santos Zavala

doi:10.32870/rc.vi8.175

Autores/as

José Santos Zavala El Colegio de San Luis, México https://orcid.org/0000-0001-9566-4384

DOI:

https://doi.org/10.32870/rc.vi8.175

Palabras clave:

corrupción, políticas públicas, análisis de discurso, gobernanza, México

Resumen

El artículo analiza le evolución del concepto de corrupción en el discurso gubernamental mexicano a lo largo de cinco administraciones presidenciales (2000 – 2024), con el propósito de identificar los cambios en los marcos interpretativos que orientaron el diseño de las políticas anticorrupción. La investigación adoptó un enfoque cualitativo – comparativo sustentado en el análisis argumentativo del discurso, aplicado a lo expresado por el titular del poder ejecutivo. El estudio analiza las transformaciones conceptuales del fenómeno desde interpretaciones centradas en la conducta individual hasta enfoques sistemáticos, institucionales y preventivos...

Biografía del autor/a

José Santos Zavala, El Colegio de San Luis, México

José Santos Zavala. Doctor en Estudios Organizacionales (UAM- I y HEC- Montreal); maestro en Administración Pública, (CIDE); Licenciado en Administración Pública (UASLP). Miembro del Sistema Nacional de Investigadores desde 2001. La generación de conocimiento ha girado en torno al análisis, diseño y evaluación de políticas públicas locales, utilizando como enfoque teórico la ciencia de políticas, teorías de la organización y gobernanza, mediante una metodología cualitativa -análisis argumentativo, temático y análisis de discurso-. Cuenta con 57 publicaciones. Los resultados de investigación han sido divulgados mediante la participación en congresos nacionales e internacionales en países como: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Haití, Ecuador, España, Paraguay, Republica Dominicana, Perú, Guatemala y México. Ha impartido cursos a nivel doctorado, maestría y licenciatura en diversas instituciones de educación superior y formado 35 estudiantes -ocho de doctorado, 22 de maestría y cinco de licenciatura-. Profesor – Investigador del Programa de Estudios Políticos e Internacionales en El Colegio de San Luis, A. C.

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